"... ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção". (pg 25)

"Gosto de ser homem, de ser gente, porque sei que a minha passagem pelo mundo não é predeterminada, preestabelecida". (pg 58)

"Ninguém pode estar no mundo, com o mundo e com os outros de forma neutra." (pg 86)

"Não posso aceitar como tática do bom combate a política do quanto pior melhor, mas não posso também aceitar, impassível, a política assistencialista que, anestesiando a consciência oprimida, prorroga, "sine die", a necessária mudança da sociedade" (pg 89)

"... a educação é uma forma de intervenção no mundo". (pg 110)

A consciência do mundo e a consciência de si como ser inacabado necessariamente inscrevem o ser consciente de sua inconclusão num permanente movimento de busca (...). 

(Pedagogia da Autonomia, 1997.)